Trabajo tema 6: Meine Familie

Para terminar la lección vamos a realizar un trabajo sobre la familia. Cada alumno tendrá que escoger a cuatro familiares y describirlos. Para ello podemos usar Canva, como usamos en la primera evaluación, o usar Piktochart (si escogéis esta opción al entrar os pregunta que tipo de trabajo vais a hacer, escoged infografía). Os dejo unos tutoriales para que podáis usar estos programas.

En nuestro trabajo tiene que aparecer:

1. Una foto de cada persona de la que hablamos
2. Descripción: qué miembro de la familia es, como se llama, edad, profesión, hobbies, habilidades, etc.

PARA DESCARGAR EL ARCHIVO DE CANVA, AL DARLE A DESCARGAR PINCHAD EN "CON MARCAS DE AGUA"

El trabajo se colgará en el siguiente tablón y cada alumno pondrá su nombre y curso en el comentario (como hicimos durante la primera evaluación) para que pueda saber rápidamente a quién pertenece:

Aquí tenéis como se os evaluará:

Fecha límite: Jueves 8 de Junio a las 20:00.

TODOS LOS PROBLEMAS Y DUDAS SE DEJARÁN ESCRITOS EN LOS COMENTARIOS DE LA PUBLICACIÓN

Die Familie der Lernenden von 1º ESO

Los alumnos de primero han aprendido a describir fotos usando sus fotos de familia.

1º E

1ºA y B

¡Muy buen trabajo chicos! Ahora lo veremos todos juntos en clase y marcaremos que cosas podemos mejorar y que cosas son tan buenas que es imposible mejorarlas😝😝😝

Deutschunterricht im Freien. Clase de alemán al aire libre

Hoy con los alumnos de 1º A/B hemos dado la clase en el patio, para disfrutar del calor y del aire libre. Aquí os dejo algunas fotos:

Schönes Wochenende

Adjektivdeklination

La declinación del adjetivo en alemán resulta bastante complicada, por ello siempre vale más una imagen que 1000 palabras.

Y os dejo unos ejercicios por si queréis repasar:

Ejercicio 1

Ejercicios 2 y más 

Ejercicio 3

Die Familie

Audioguía de Llanera

Lo alumnos de 4º curso van a llevar a cabo la realización de una audioguía de Llanera durante el estudio del tema "Berliner Luft".

PRIMERA PARTE

• Elección de los lugares

Cada alumno escogerá tres lugares. Para ello tiene que apuntar su nombre en la siguiente lista. Es importante ir actualizando dicha tabla para saber cuando el proyecto está acabado.

• Compartir el documento

La profe compartirá una carpeta donde cada alumno tendrá sus respectivos documentos de word. Ahí se irá trabajando, se  realizarán anotaciones, correcciones, y se revisará el trabajo del alumno. Es importante revisar bien las correcciones puesto que la nota no solo dependerá del trabajo final, sino también de la evolución del proyecto durante el transcurso de este, por lo tanto es imortante llevarlo al día.

• Escribir el documento

Los elementos que debe tener vuestro documento son:

1. Localización exacta del lugar.
2. Historia del lugar.
3. Descripción del lugar.
4. Recomendación del lugar y porqué habría que visitarlo.
5. Cómo llegar
6. Fotografía

SEGUNDA PARTE

• Grabación

Para grabar nuestro audio utilizaremos el programa Audacity o simplemente la grabadora del móvil o del ordenador. Una vez se tenga grabado,  hay que depositarlo en la la siguiente carpeta compartida. Yo después os dejaré la url que es lo que necesitaréis para obtener el código QR en la misma carpeta en el documento que encontraréis. 

• Creación del código QR

Para terminar crearemos un código QR que añadiremos al texto para que se pueda acceder al audio. Para ello utilizaremos un programa generador de códigos y el url de nuestro audio.

EVALUACIÓN DEL TRABAJO

Berlin

En este muro vamos a colocar todas aquellas cosas que tengan que ver con Berlin, pueden ser edificios, comidas, canciones, películas, etc.

Deutschland in Eurovision

Wer ist Levina?

Das Lied "Perfect Life"

Wie viele Punkte hatte Levina?

Hat es euch gefallen?

Die Kleidung

Para ver si habéis acertado con el ejercicio de la ropa pinchad sobre la imagen

Probleme!

Los alumnos de 3º han realizado un teatro sobre diferentes problemas y conflictos que se pueden tener en diferentes lugares:

In der Schule

Auf dem Tischtennisplatz

Im Restaurant

Buen trabajo chich@s

Wechselpräpositionen: Ejercicios de repaso

Aquí dejo algunos ejercicios de repaso sobre las Wechselpräpositionen. Cualquier duda podéis dejarlo escrito en los comentarios o traerlos a clase para compartir entre todos.

Übung A, B und C
Übung 1 (Nur 1. Seite), 2 und 3
Übung 4

Deklination von Welch-

En clase hemos visto la declinación de Welch-.

Aquí os dejo unos ejercicios para que practiquéis:

Ejercicio 1

Ejercicio 2

PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN 2017

Dentro de poco tendrán lugar las pruebas de certificación de idiomas 2017 que se realizan en las diferentes EE.OO.II de Asturias.
Os voy a explicar un poco como son los exámenes:

Hörverstehen

Suele aparecer 2 o 3 ejercicios dependiendo del nivel y de la duración de los audios. Los ejercicios pueden versar entre escoger la opción correcta, escribir la palabra que falta o seleccionar la que no corresponde.

Lesenverstehen

Como en la prueba anterior, la extensión dependerá del nivel. También suele aparece dos o tres textos y los ejercicios pueden ir desde escoger la opción correcta, unir enunciado con texto correspondiente, escoger el mejor título, etc. Es aquí dónde pueden aparecer preguntas relacionadas con gramática aunque nunca directamente, es decir, puede aparecer un texto donde se eliminen una serie de palabras y se de por cada palabra eliminada varias opciones a escoger: verbos, preposiciones, artículos, etc.

Sprechen

En este apartado hay dos pruebas: el discurso continuo y la interacción. El discurso continuo se basa en la descripción de una foto y en la aportación de opiniones o comentarios sobre el tema. En este apartado el tribunal no realiza ningún tipo de pregunta. En la interacción el tribunal realiza una serie de preguntas sobre un tema en concreto. Es importante entender que esta parte del examen es interacción, es decir, el aspirante no debe monopolizar la conversación.

En los siguientes enlaces encontraréis consejos para describir fotos y estructuras que os pueden ayudar mucho.

Schreiben

En este examen encontramos también dos apartados: uno de ellos consiste siempre en una interacción, es decir, una carta, un e-mail, una invitación,etc; mientras que e otro apartado consiste en una redacción sobre un tema.

MODELOS DE EXAMEN

Pinchando en este enlace podéis ver modelos de examen de otros años, que os pueden servir de ayuda para practicar y, sobre todo, para ver los temas más recurrentes por nivel y así poder preparar o refrescar ese vocabulario.

Espero que os sea útil. Cualquier duda o cuestión relacionada con esto podéis plantearlo aquí en los comentarios o en clase.