Mujeres importantes

Los alumnos de 3º y 4º ESO han elaborado unas nubes de palabras sobre diferentes mujeres importantes en la historia y cultura de los países de habla alemana. Para verlos solo has de pinchar en la foto correspondiente.

3ºESO

4º ESO

Las mujeres nuestros cómics

Los alumnos de 3º y 4º ESO han elaborado unos comics sobre mujeres importantes en la cultura germana. Antes de mostraros los cómics, os voy a mostrar las nubes de palabras que han realizado sobre dichas mujeres:

Alumnado de 3ºESO

Alumnado de 4ºESO

Berliner Luft

En este padlet vamos a colgar cosas que tengan que ver con Berlin. Puede ser gastronomía, películas o libros, costumbres, etc.

Oktoberfest

Hier finden wir ein Video über das Fest!

Auf dem Oktoberfest

Tracht, -en (f.) — hier: die traditionelle Kleidung in einer Region

eigentlich — hier: richtig; echt

Lederhose, -n (f.) — hier: eine kurze oder knielange Hose aus Leder, die mit Stickereien verziert ist; eine Hose, die zur bayerischen Tracht gehört

speckig — fettig

sich die Hände an etwas ab│wischen — sich die Hände an etwas saubermachen

Hendl, - (n., bairisch) — das gebratene Hähnchen

Naht, Nähte (f.) — die Verbindung zweier Stoffteile mit einem Faden; hier auch: die durch einen Faden aufgebrachte Verzierung/Stickerei

etwas auf etwas auf│drucken — mithilfe einer Maschine ein Bild oder einen Text auf Papier/Stoff o. Ä. aufbringen

Turnschuh, -e (m.) — der Sportschuh; ein Schuh, den man in der Freizeit trägt

etwas mit etwas kombinieren — zu einer Einheit zusammenstellen; hier: zwei Kleidungsstücke tragen, die zusammenpassen sollen

etwas geht gar nicht — etwas ist unmöglich; hier: etwas ist unpassend

Maß (f., nur Singular) — hier: die Bezeichnung für einen Liter Bier

Ambiente (n., nur Singular) — die Atmosphäre

Wiesn (f., bairisch) — Abkürzung für: die Theresienwiese; Bezeichnung für das Oktoberfest

Hau den Lukas (m.) — eine Attraktion auf einem Volksfest: mit einem Hammer auf etwas schlagen und so einen Gegenstand nach oben bringen – je stärker man schlägt, desto höher steigt er

daneben — hier: so, dass ein Ziel nicht getroffen wird

ran|müssen — eine Aufgabe übernehmen müssen

fesch (bairisch) — schön; hübsch

Dirndl, -n (n., bairisch) — hier: Bezeichnung für eine junge Frau; sonst auch: das traditionelle Kleid in Bayern

Präsent, -e (n.) — das Geschenk

Herzl, -n (n., bairisch) — hier: das kleine Lebkuchenherz

Spoatzerl, -n (n., bairisch) — der kleine Spatz; hier: der Liebling; das Schätzchen (Kosewort)

I mog di (bairisch) — Ich mag dich

Quiz zum Oktoberfest

Audioführer von Wien. Audioguía de Viena

Los alumnos de 4º ESO han llevado a cabo como trabajo de final de curso la realización de una audioguía en alemán de Viena con motivo de su viaje de estudio a dicha ciudad y alrededores. Para poder escuchar los audios solo hay que tener un aplicación en el móvil que lea códigos QR.

El trabajo y el resultado han sido muy buenos y aquí os dejo la muestra. 

Die Umweltprojekte

Los alumnos de 4 ºESO han realizado estos carteles sobre medio ambiente.

Die Donau

Wir fahren nach Wien!

Los alumnos de 4º curso van a llevar a cabo la realización de una audioguía de Viena, uno de los destinos del viaje de estudios, como trabajo para evaluar el tema "Reisen am Rhein".

PRIMERA PARTE

• Elección de los lugares

Cada alumno escogerá de la lista sobre que quiere hacer el trabajo. Para ello tiene que apuntar su nombre en la siguiente lista. Es importante ir actualizando dicha tabla para saber cuando el proyecto está acabado.

• Compartir el documento

La profe compartirá una carpeta donde cada alumno tendrá sus respectivos documentos de word. Ahí se irá trabajando, se  realizarán anotaciones, correcciones, y se revisará el trabajo del alumno. Es importante revisar bien las correcciones puesto que la nota no solo dependerá del trabajo final, sino también de la evolución del proyecto durante el transcurso de este, por lo tanto es importante llevarlo al día.

Se llevarán a cabo tres correcciones:

22 de Mayo
27 de Mayo
29 de Mayo

• Escribir el documento

Los elementos que debe tener vuestro documento son:

A) LUGAR

1. Localización exacta del lugar.
2. Historia del lugar.
3. Descripción del lugar.
4. Recomendación del lugar y porqué habría que visitarlo.
5. Cómo llegar
6. Fotografía

B) PERSONA

1. Biografía del personaje
2. Importancia en la historia.
3. Relación con Viena
4. Personaje en la actualidad (Libros, películas, etc)
5. Fotografía

Una vez que esté el texto corregido, se subirá al siguiente POWER POINT.

30 de Mayo

SEGUNDA PARTE

• Grabación

Para grabar nuestro audio utilizaremos la grabadora del móvil o del ordenador. Una vez se tenga grabado,  hay que depositarlo en la la siguiente carpeta compartida. Yo después os dejaré la url que es lo que necesitaréis para obtener el código QR en la misma carpeta en el documento que encontraréis. 

• Creación del código QR

Para terminar crearemos un código QR que añadiremos al texto para que se pueda acceder al audio. Para ello utilizaremos un programa generador de códigos y el url de nuestro audio.

Una vez generado el código se añadirá al POWER POINT.

4 de Junio

EVALUACIÓN DEL TRABAJO

Klimawandeln und Naturkatastrophen

UMWELT UND UMWELTSCHUTZ

In dieser Lektion müssen wir ein Plakatt zum Thema Umwelt und Umweltschutz vorbereiten. Jeder Schüler muss ein Thema auswählen.

• Erklärung der Situation heuzutage und in der Zufunkt
• Warum ist das nicht gut für die Umwelt? in welchen Bereichern?
• Alternative/Lösung

Plastik im Meer

Gletscherschmelze

Nicht erneuerbare Energien

Verbrennerautos

Korrektur

Aquí dejo la carpeta para colgar los borradores que corregiré antes de pasarlo a la cartulina. recordad!Mínimo 300 palabras.

Fecha de entrega 2 de Mayo (se hará en el aula)

Valentinstag

Am 14. februar haben wir Valentinstag gefeirt. Dazu haben wir roten und gelben Herzen im Unterricht geschnitten und mit Zitaten und Sätzen über Liebe oder Nicht-Liebe ausgefüllt.

Hier könnt ihr den Prozess sehen: